Учебное пособие предназначено для тренеров, преподавателей, инструкторов спортивных школ и училищ олимпийского резерва, центров олимпийской подготовки, спортивных клубов, фитнес-центров; студентов и слушателей факультетов повышения квалификации и профессиональной переподготовки тренерских кадров университетов физической культуры, факультетов физического воспитания вузов, а также для спортсменов и любителей водного поло. Теоретической базой данного пособия явились основополагающие понятия теории спорта (Л. П. Матвеев, Ж. К. Холодов, В. Н. Платонов, Ф. П. Суслов, Б. Н. Шустин), теории и методики детско-юношеского спорта (М. Я. Набатникова, В. П. Филин, Б. А. Никитушкин, Т. О. Бомпа и др.), теории и методики командных спортивных игр (Ю. Д. Железняк, Ю. М. Портнов, О. П. Топышев, В. Я. Игнатьева, M. Dopsai, М. С. Бриль, М. А. Годик и др.), теории и методики водного поло (А. Ю. Кистяковский, С. В. Малиновский, И. П. Штеллер, М. М. Рыжак, Б. Райки, А. П. Гильд, Б. А. Гойхман, П. П. Капотов, В. П. Сахновский, И. В. Вржесневский и др.).

Учебное пособие предназначено для тренеров, преподавателей, инструкторов спортивных школ и училищ олимпийского резерва, центров олимпийской подготовки, спортивных клубов, фитнес-центров; студентов и слушателей факультетов повышения квалификации и профессиональной переподготовки тренерских кадров университетов физической культуры, факультетов физического воспитания вузов, а также для спортсменов и любителей водного поло. Теоретической базой данного пособия явились основополагающие понятия теории спорта (Л. П. Матвеев, Ж. К. Холодов, В. Н. Платонов, Ф. П. Суслов, Б. Н. Шустин), теории и методики детско-юношеского спорта (М. Я. Набатникова, В. П. Филин, Б. А. Никитушкин, Т. О. Бомпа и др.), теории и методики командных спортивных игр (Ю. Д. Железняк, Ю. М. Портнов, О. П. Топышев, В. Я. Игнатьева, M. Dopsai, М. С. Бриль, М. А. Годик и др.), теории и методики водного поло (А. Ю. Кистяковский, С. В. Малиновский, И. П. Штеллер, М. М. Рыжак, Б. Райки, А. П. Гильд, Б. А. Гойхман, П. П. Капотов, В. П. Сахновский, И. В. Вржесневский и др.).

Данное учебное пособие предназначено для средних специализированных и неспециализированных школ. Пособие рассчитано на начальный этап обучения устной речи, но предполагает владение основными лексико-грамматическими явлениями французского языка. Пособие охватывает 20 тематических глав одинаковой трудности. Главы не взаимосвязаны между собой, что допускает свободный порядок их изучения.

Настоящее пособие является новым типом учебника по переводу - в частности, для арабско-русской комбинации языков - в условиях геополитической ситуации XXI века. В основе создания пособия лежит модульный принцип, когда сложные понятия обозначаются через обозначение тех простейших систем или частей, из которых состоит вся инфраструктура мозга /разума/ языка и т.п. Работа с таким учебником приучит к системной организации обучения по алгоритму - от знания к умению и от умения к навыку; сделает привычным упорный труд в достижении цели: будет доставлять удовольствие от успеха своей работы и сформирует устойчивое стремление расширять свои познания в различных областях.

Данное учебное пособие предназначено для широкого круга лиц, начинающих изучать французский язык. Пособие рассчитано на начальный этап обучения устной речи и может быть использован в средних школах, ВУЗах, на курсах французского языка, а также для самостоятельной работы. Цель пособия - развитие устной речи и расширение словарного запаса учащихся.

Учебное пособие для занятий родителей с детьми. Составитель: Шамакова Елена Александровна.

Учебное пособие для занятий родителей с детьми. Составитель: Шамакова Елена Александровна.

Учебное пособие для занятий родителей с детьми. Составитель: Шамакова Елена Александровна.

Учебное пособие для занятий родителей с детьми. Составитель: Шамакова Елена Александровна

Учебное пособие для занятий родителей с детьми. Составитель: Шамакова Елена Александровна.

Учебное пособие для занятий родителей с детьми. Составитель: Шамакова Елена Александровна.

Знакомит с азами столярного дела, главными терминами, инструментом и столярными операциями. Рассматриваются основные столярные операции, инструмент и приспособления для их выполнения, правила заточки, установки и настройки столярного инструмента, техника безопасности при работе с ручным и электрическим столярным инструментом. Показаны практические приемы для освоения первичных навыков столярного дела. Представлен электроинструмент для столярных работ, необходимая для каждого инструмента оснастка, приведены практические советы по работе с ним. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специальности «Мастер столярно-плотничных, паркетных и стекольных работ» профессии «Столяр».

Учебное пособие включает разделы, необходимые для обеспечения требуемого уровня подготовки специалистов по экономической безопасности: правовая подготовка, подготовка к применению физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия, топографическая подготовка, подготовка к действиям в чрезвычайных ситуациях. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.05.01 «Экономическая безопасность».

Учебное пособие по развитию навыков устной речи содержит задания, направленные на отработку языковых и речевых навыков, а также грамматический материал, знание которого необходимо на начальном этапе обучения. Пособие состоит из 35 уроков, в каждый из которых входят теоретический материал, диалоги, монологи и практические задания разного типа. Упражнения соответствуют коммуникативной направленности обучения иностранных учащихся. Для иностранных учащихся подготовительного отделения (начальный этап обучения). 5-е издание, стереотипное.

Учебное пособие по развитию навыков устной речи содержит задания, направленные на отработку языковых и речевых навыков, а также грамматический материал, знание которого необходимо на начальном этапе обучения. Пособие состоит из 35 уроков, в каждый из которых входят теоретический материал, диалоги, монологи и практические задания разного типа. Упражнения соответствуют коммуникативной направленности обучения иностранных учащихся. Для иностранных учащихся подготовительного отделения (начальный этап обучения).

Учебное пособие по развитию навыков устной речи содержит задания, направленные на отработку языковых и речевых навыков, а также грамматический материал, знание которого необходимо на начальном этапе обучения. Пособие состоит из 35 уроков, в каждый из которых входят теоретический материал, диалоги, монологи и практические задания разного типа. Упражнения соответствуют коммуникативной направленности обучения иностранных учащихся. Для иностранных учащихся подготовительного отделения (начальный этап обучения).