"Пальчиковые занятия" - уникальная и эффективная методика раннего развития. Формирует опережающее и гармоничное развитие малыша. Автор пособий - известный психолог, педагог и методист Лена Данилова. В легкой естественной форме, через игру с пальчиками, через простые подражательные движения ребенок быстро вовлекается в развивающую игру. Система построена таким образом, что с книгами можно работать в произвольном порядке, а занятия могут проводить даже совершенно неподготовленные родители. Игровой макет книг разработан с учетом психологических и физиологических особенностей детей.

"Пальчиковые занятия" - уникальная и эффективная методика раннего развития. Формирует опережающее и гармоничное развитие малыша. Автор пособий - известный психолог, педагог и методист Лена Данилова. В легкой естественной форме, через игру с пальчиками, через простые подражательные движения ребенок быстро вовлекается в развивающую игру. Система построена таким образом, что с книгами можно работать в произвольном порядке, а занятия могут проводить даже совершенно неподготовленные родители. Игровой макет книг разработан с учетом психологических и физиологических особенностей детей.

Пальчиковые занятия - уникальная и эффективная методика раннего развития. Формирует опережающее и гармоничное развитие малыша. Автор пособий - известный психолог, педагог и методист Лена Данилова. В легкой естественной форме, через игру с пальчиками, через простые подражательные движения ребенок быстро вовлекается в развивающую игру. Система построена таким образом, что с книгами можно работать в произвольном порядке, а занятия могут проводить даже совершенно неподготовленные родители. Игровой макет книг разработан с учетом психологических и физиологических особенностей детей. ....

Эта книжка направлена на развитие речи, моторики рук и расширение словарного запаса у маленьких читателей - детей от двух лет. Мы не просто вспомним игрушки, с которыми играют наши дети, но и узнаем об их свойствах, поиграем, будем искать и находить, узнавать и сравнивать. Не торопите ребенка. Даже со знакомыми игрушками можно сыграть в новые игры, а главное - научиться с помощью этих игр говорить сложнее, красивее, грамотнее. Это следующий шаг, очень непростой, но важный. Старайтесь и вне игры с книжкой обращать внимание ребенка на то, как и что мы делаем, как играем. Глаголы - основа фразовой речи. Поэтому так важно обращать внимание ребенка на те разные слова, которые мы используем, играя в книжке. Книга построена на играх с картинками. И несмотря на то что в книге есть простой сюжет, можно читать ее в любом порядке. Мы постарались сделать игры разными, интересными, многоуровневыми. Вам понадобится несколько пуговиц небольшого размера. Под каждой картинкой даны советы родителям. Их не нужно выполнять все сразу. Каждый раз, листая книгу вместе с малышом, обращайтесь к одному-двум советам. Никогда не требуйте от ребенка выполнения заданий. Просто делайте все сами - показывайте, изображайте действия руками, пальцами, всем телом. Рано или поздно малыш станет повторять за вами.

Эта книжка направлена на развитие речи, моторики рук и расширение словарного запаса у маленьких читателей - детей от двух лет. Мы не просто вспомним игрушки, с которыми играют наши дети, но и узнаем об их свойствах, поиграем, будем искать и находить, узнавать и сравнивать. Не торопите ребенка. Даже со знакомыми игрушками можно сыграть в новые игры, а главное - научиться с помощью этих игр говорить сложнее, красивее, грамотнее. Это следующий шаг, очень непростой, но важный. Старайтесь и вне игры с книжкой обращать внимание ребенка на то, как и что мы делаем, как играем. Глаголы - основа фразовой речи. Поэтому так важно обращать внимание ребенка на те разные слова, которые мы используем, играя в книжке. Книга построена на играх с картинками. И несмотря на то что в книге есть простой сюжет, можно читать ее в любом порядке. Мы постарались сделать игры разными, интересными, многоуровневыми. Вам понадобится несколько пуговиц небольшого размера. Под каждой картинкой даны советы родителям. Их не нужно выполнять все сразу. Каждый раз, листая книгу вместе с малышом, обращайтесь к одному-двум советам. Никогда не требуйте от ребенка выполнения заданий. Просто делайте все сами - показывайте, изображайте действия руками, пальцами, всем телом. Рано или поздно малыш станет повторять за вами.

Эта книжка направлена на развитие речи, моторики рук и расширение словарного запаса у маленьких читателей - детей от двух лет. Начнем мы с уже известных фигур, с которыми знакомили ребенка ранее. А дальше познакомимся с новыми фигурами, поиграем, узнаем об их свойствах, будем искать и находить, узнавать и сравнивать. Не торопите ребенка. Даже когда он запомнит названия фигур и легко будет узнавать их, ему предстоит следующий шаг, очень непростой, но важный: научиться видеть эти фигуры в окружающих предметах. Старайтесь и вне игры с книжкой обращать внимание ребенка на то, какой формы тот или иной предмет. Книга построена на играх с картинками. В ней нет сюжета, а потому ее можно читать в любом порядке. Чтобы игры были интереснее, разнообразнее, предлагаем вам взять несколько пуговиц и счетные палочки. Вместо счетных палочек можно использовать ватные палочки, небольшие карандаши. Это полезно для развития мелкой моторики и сделает игру привлекательней. Под каждой иллюстрацией даны советы родителям. Их не нужно выполнять все сразу. Каждый раз, листая книгу вместе с малышом, обращайтесь к одному-двум советам. Приступая к занятиям с ребенком помните, что это всего лишь игра! Никогда не требуйте от ребенка выполнения заданий. Просто делайте все сами - показывайте, изображайте действия руками, пальцами, всем телом. Рано или поздно малыш станет повторять за вами. По желанию повторяйте те игры и задания, которые понравились малышу. Лучше с удовольствием повторить, чем с напряжением пытаться понять что-то новое.

Эта книжка направлена на развитие речи, моторики рук и расширение словарного запаса у маленьких читателей - детей от двух лет. Что можно разделить на части, а что нельзя? Если разделить, то будет ли работать? Это нам, взрослым, понятно, но не ребенку. Для детей мир предстает совершенно в другом виде, и им еще только предстоит познать закономерности окружающего мира. Ребенок в начале пути, и наша роль состоит в том, чтобы помочь ему. Упражнения, представленные в книге, способствуют формированию понятия числа, развитию логического мышления, синтезу и анализу. Книга построена на играх с картинками. В книжке нет сюжета, поэтому ее можно читать в любом порядке. Мы постарались сделать игры разными - интересными, многоуровневыми. Вам понадобится несколько пуговиц небольшого размера и счетные палочки. Под каждой иллюстрацией даны советы родителям. Их не нужно выполнять все сразу. Каждый раз, листая книгу вместе с малышом, обращайтесь к одному-двум советам. Никогда не требуйте от ребенка выполнения заданий. Просто делайте все сами - показывайте, изображайте действия руками, пальцами, всем телом. Рано или поздно малыш станет повторять за вами.

Эта книжка направлена на развитие речи, моторики рук и расширение словарного запаса у маленьких читателей - детей от двух лет. Счет - наука сложная. И нашим малышам уже можно начинать запоминать названия чисел. Но сами цифры пока не нужны. Не торопите события, всему свое время. Наша задача - показать малышу, что такое счет предметов, как можно сравнивать количества, увеличивать или уменьшать. Ребенку такого возраста нет нужды выходить за пределы пяти объектов в счете, пальцев одной руки должно хватать для всех игр. Но в дополнение к одной руке мы включим и вторую, поэтому считать будем до десяти. В книге будет рассмотрен не только счет. Невозможно вырвать счет из жизни. Мы будем разглядывать картинки целиком, обращать внимание на цвет, форму и назначение предметов. Старайтесь и вне игры с книжкой обращать внимание ребенка на то, сколько тех или иных предметов он видит, берет, использует. Книга построена на играх с картинками. В книге нет единого сюжета, можно читать ее в любом порядке. Мы постарались сделать игры разными, интересными, многоуровневыми. Вам понадобится несколько пуговиц небольшого размера и счетные палочки или небольшие карандаши. Под каждой иллюстрацией даны советы родителям. Их не нужно выполнять все сразу. Каждый раз, листая книгу вместе с малышом, обращайтесь к одному-двум советам. Никогда не требуйте от ребенка выполнения заданий. Просто делайте все сами - показывайте, изображайте действия руками, пальцами, всем телом. Рано или поздно малыш станет повторять за вами.

Эта книжка направлена на развитие речи, моторики рук и расширение словарного запаса у маленьких читателей - детей от двух лет. Начнем мы с уже известных фигур, с которыми знакомили ребенка ранее. А дальше познакомимся с новыми фигурами, поиграем, узнаем об их свойствах, будем искать и находить, узнавать и сравнивать. Не торопите ребенка. Даже когда он запомнит названия фигур и легко будет узнавать их, ему предстоит следующий шаг, очень непростой, но важный: научиться видеть эти фигуры в окружающих предметах. Старайтесь и вне игры с книжкой обращать внимание ребенка на то, какой формы тот или иной предмет. Книга построена на играх с картинками. В ней нет сюжета, а потому ее можно читать в любом порядке. Чтобы игры были интереснее, разнообразнее, предлагаем вам взять несколько пуговиц и счетные палочки. Вместо счетных палочек можно использовать ватные палочки, небольшие карандаши. Это полезно для развития мелкой моторики и сделает игру привлекательней. Под каждой иллюстрацией даны советы родителям. Их не нужно выполнять все сразу. Каждый раз, листая книгу вместе с малышом, обращайтесь к одному-двум советам. Приступая к занятиям с ребенком помните, что это всего лишь игра! Никогда не требуйте от ребенка выполнения заданий. Просто делайте все сами - показывайте, изображайте действия руками, пальцами, всем телом. Рано или поздно малыш станет повторять за вами. По желанию повторяйте те игры и задания, которые понравились малышу. Лучше с удовольствием повторить, чем с напряжением пытаться понять что-то новое.

Эта книжка направлена на развитие речи, моторики рук и расширение словарного запаса у маленьких читателей - детей от двух лет. Что можно разделить на части, а что нельзя? Если разделить, то будет ли работать? Это нам, взрослым, понятно, но не ребенку. Для детей мир предстает совершенно в другом виде, и им еще только предстоит познать закономерности окружающего мира. Ребенок в начале пути, и наша роль состоит в том, чтобы помочь ему. Упражнения, представленные в книге, способствуют формированию понятия числа, развитию логического мышления, синтезу и анализу. Книга построена на играх с картинками. В книжке нет сюжета, поэтому ее можно читать в любом порядке. Мы постарались сделать игры разными - интересными, многоуровневыми. Вам понадобится несколько пуговиц небольшого размера и счетные палочки. Под каждой иллюстрацией даны советы родителям. Их не нужно выполнять все сразу. Каждый раз, листая книгу вместе с малышом, обращайтесь к одному-двум советам. Никогда не требуйте от ребенка выполнения заданий. Просто делайте все сами - показывайте, изображайте действия руками, пальцами, всем телом. Рано или поздно малыш станет повторять за вами.

Эта книжка направлена на развитие речи, моторики рук и расширение словарного запаса у маленьких читателей - детей от двух лет. Счет - наука сложная. И нашим малышам уже можно начинать запоминать названия чисел. Но сами цифры пока не нужны. Не торопите события, всему свое время. Наша задача - показать малышу, что такое счет предметов, как можно сравнивать количества, увеличивать или уменьшать. Ребенку такого возраста нет нужды выходить за пределы пяти объектов в счете, пальцев одной руки должно хватать для всех игр. Но в дополнение к одной руке мы включим и вторую, поэтому считать будем до десяти. В книге будет рассмотрен не только счет. Невозможно вырвать счет из жизни. Мы будем разглядывать картинки целиком, обращать внимание на цвет, форму и назначение предметов. Старайтесь и вне игры с книжкой обращать внимание ребенка на то, сколько тех или иных предметов он видит, берет, использует. Книга построена на играх с картинками. В книге нет единого сюжета, можно читать ее в любом порядке. Мы постарались сделать игры разными, интересными, многоуровневыми. Вам понадобится несколько пуговиц небольшого размера и счетные палочки или небольшие карандаши. Под каждой иллюстрацией даны советы родителям. Их не нужно выполнять все сразу. Каждый раз, листая книгу вместе с малышом, обращайтесь к одному-двум советам. Никогда не требуйте от ребенка выполнения заданий. Просто делайте все сами - показывайте, изображайте действия руками, пальцами, всем телом. Рано или поздно малыш станет повторять за вами.

"Пальчиковые занятия" - уникальная и эффективная методика раннего развития. Формирует опережающее и гармоничное развитие малыша. Автор пособий - известный психолог, педагог и методист Лена Данилова. В легкой естественной форме, через игру с пальчиками, через простые подражательные движения ребенок быстро вовлекается в развивающую игру. Система построена таким образом, что с книгами можно работать в произвольном порядке, а занятия могут проводить даже совершенно неподготовленные родители. Игровой макет книг разработан с учетом психологических и физиологических особенностей детей.

Эта книжка направлена на развитие речи, моторики рук и расширение словарного запаса у маленьких читателей - детей от двух лет. Тема "Время" очень сложная. "Утро", "день", "вечер", "ночь" - понятия времени, наиболее доступные для ребенка в этом возрасте. Поэтому в книжке мы обратим внимание на части суток, на занятия в разное время суток, на то, что происходит в природе. Познакомим с режимом дня. Маленьким детям особенно важно соблюдать режим дня. Четкий режим, определенное время приема пищи помогают сохранять эмоционально-положительное состояние в течение дня, адекватно воспринимать окружающую действительность. Достаточно долгое время детям трудно понять, что после дневного сна не наступает новый день. Чтобы научить ребенка чувствовать время суток, поиграйте с нашей книжкой. Не торопите ребенка. Старайтесь и вне игры обращать внимание на то, как и что мы делаем. Книга построена на играх с картинками. Мы постарались сделать игры разными, интересными, многоуровневыми. Вам понадобится несколько пуговиц небольшого размера и немного счетных палочек или небольших карандашей. Под каждой иллюстрацией даны советы родителям. Их не нужно выполнять все сразу. Каждый раз, листая книгу вместе с малышом, обращайтесь к одному-двум советам. Никогда не требуйте от ребенка выполнения заданий. Просто делайте все сами - показывайте, изображайте действия руками, пальцами, всем телом. Рано или поздно малыш станет повторять за вами.

"Пальчиковые занятия" - уникальная и эффективная методика раннего развития. Формирует опережающее и гармоничное развитие малыша. Автор пособий - известный психолог, педагог и методист Лена Данилова. В легкой естественной форме, через игру с пальчиками, через простые подражательные движения ребенок быстро вовлекается в развивающую игру. Система построена таким образом, что с книгами можно работать в произвольном порядке, а занятия могут проводить даже совершенно неподготовленные родители. Игровой макет книг разработан с учетом психологических и физиологических особенностей детей.

Эта книжка направлена на развитие речи, моторики рук и расширение словарного запаса у маленьких читателей - детей от двух лет. Тема "Время" очень сложная. "Утро", "день", "вечер", "ночь" - понятия времени, наиболее доступные для ребенка в этом возрасте. Поэтому в книжке мы обратим внимание на части суток, на занятия в разное время суток, на то, что происходит в природе. Познакомим с режимом дня. Маленьким детям особенно важно соблюдать режим дня. Четкий режим, определенное время приема пищи помогают сохранять эмоционально-положительное состояние в течение дня, адекватно воспринимать окружающую действительность. Достаточно долгое время детям трудно понять, что после дневного сна не наступает новый день. Чтобы научить ребенка чувствовать время суток, поиграйте с нашей книжкой. Не торопите ребенка. Старайтесь и вне игры обращать внимание на то, как и что мы делаем. Книга построена на играх с картинками. Мы постарались сделать игры разными, интересными, многоуровневыми. Вам понадобится несколько пуговиц небольшого размера и немного счетных палочек или небольших карандашей. Под каждой иллюстрацией даны советы родителям. Их не нужно выполнять все сразу. Каждый раз, листая книгу вместе с малышом, обращайтесь к одному-двум советам. Никогда не требуйте от ребенка выполнения заданий. Просто делайте все сами - показывайте, изображайте действия руками, пальцами, всем телом. Рано или поздно малыш станет повторять за вами.

Эта книжка направлена на развитие речи, моторики рук, обогащение представлений о себе, своей семье у самых маленьких читателей - детей до двух лет. Мир вокруг ребенка такой большой и сложный. А начинается он в семье, с мамы и папы. И лишь по мере роста малыша это понятие мира для него постепенно расширяется. Нашим детям непросто освоиться, им очень нужна поддержка родителей, близких, родных людей, их забота и внимание. Усвоить названия семейных ролей, запомнить имена малышам не так легко, как может показаться. Книга построена на играх с картинками. Все картинки - разрозненные, в книге нет единого сюжета. Малыши в возрасте до двух лет пока не воспринимают сюжет, не способны следить за сюжетной линией. Мы просто играем с картинками. В книге мы рассмотрим не только семью. Невозможно вырвать тему из жизни, из игры. Мы будем рассматривать страницы целиком, обращать внимание на разные предметы, их цвет, форму и назначение, считать и изображать. А еще мы будем дуть. Это важное умение совершенно необходимо тренировать, чтобы речь малыша была четкой, красивой, правильной. Под каждой иллюстрацией даны советы родителям. Их не нужно выполнять все сразу. Каждый раз, листая книгу вместе с малышом, обращайтесь к одному-двум советам. Никогда не требуйте от малыша выполнения заданий. Просто делайте все сами - показывайте, изображайте действия руками. Рано или поздно ребенок станет повторять за вами.